Antecedentes
Introducción
El Centro de Microdatos del Departamento de Economía de la Universidad de Chile realiza el estudio Encuesta Longitudinal Docente por encargo del Ministerio de Educación del Gobierno de Chile, en atención a la necesidad de disponer de información que permita conocer la evolución de la carrera docente en los últimos años y determinar una línea base que haga posible evaluar en el futuro los efectos de los programas que están afectando los incentivos de los docentes a nivel nacional.
Esta Encuesta se aplicó durante el período comprendido entre junio y septiembre de 2005 a una muestra representativa de seis mil docentes a nivel nacional. Se trata de una encuesta de panel, es decir, diseñada para el seguimiento futuro de los docentes seleccionados, con una metodología que permita la constitución de información longitudinal sobre ellos. Además, está basada en una muestra representativa de docentes de los distintos niveles de enseñanza y distintas dependencias administrativas de los establecimientos educacionales en los que se desempeñan.
De esta manera, la Encuesta Longitudinal Docente representa un instrumento fundamental para estudiar la realidad de los docentes en Chile. Las características socioeconómicas de sus hogares, su formación inicial, sus perfeccionamientos, su historia laboral desde el año 2000 hasta el año 2005 y la participación de los docentes en los Programas del Ministerio de Educación, son algunos de los aspectos abordados en esta Encuesta.
Este sitio web tiene como objetivo resumir los principales resultados que emergen de la aplicación de la Encuesta Longitudinal Docente 2005, así como también detallar aspectos técnicos y metodológicos relacionados con la realización de la Encuesta.